-Conocieron la infraestructura, proyectos y estándares educativos que han permitido a Puebla tener avances significativos en la materia

PUEBLA, Pue.- Integrantes de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) realizaron una visita a la entidad para conocer los métodos, programas y acciones educativas que han permitido a la entidad alcanzar estándares notables de desarrollo y a su vez reconocer la visión educativa del gobernador del estado destacando el compromiso con la juventud a través de la construcción de más instituciones de enseñanza y áreas deportivas durante su administración.

El grupo de expertos de la OCDE decidió visitar nuestro estado para conocer de manera directa el trabajo académico, de profesionalización docente y para abordar el tema de la formación inicial y continua que sitúa a Puebla como una experiencia exitosa a nivel nacional e internacional, debido a los resultados obtenidos en los principales indicadores educativos.

Al entrevistarse con el secretario de Educación, Darío Carmona García, así como con representantes estatales y nacionales del SNTE, los consultores identificaron como importantes palancas de desarrollo educativo en el estado la autonomía escolar que se da en las instituciones, las estructuras de liderazgo para una política y una práctica escolar mejorada así como la redefinición de responsabilidades de liderazgo escolar que resultan en mejores aprendizajes de los estudiantes.

A su vez, los especialistas calificaron de acertadas las políticas educativas estatales empleadas así como los estímulos e incentivos otorgados al magisterio.

En su visita a Puebla quedaron gratamente sorprendidos por la tecnología que se ha adquirido en este sexenio para la preparación y capacitación de los docentes, ya que tuvieron la oportunidad de comunicarse virtualmente con maestros de Tehuacán, Atlixco, Puebla Poniente, Chiautla de Tapia y Acatlán.

Para la OCDE, es muy satisfactorio conocer que Puebla considera en sus políticas educativas, aspectos de administración financiera, gestión de recursos humanos y el liderazgo para el aprendizaje como asuntos prioritarios debido a que estos temas se han definido como asuntos de exigencia internacional.

El grupo de expertos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico estuvo integrado por Francisco Benavides, mexicano, analista de políticas e implementador de políticas educativas dentro de la división de educación y entrenamiento del directorado de educación de la OCDE; Andrew Hobson del Reino Unido, investigador para el ministerio de gobierno de Reino Unido y actualmente es director de contabilidad y consultor político dentro del servicio público.

Cristian Cox, de Chile, jefe de la Unidad de Currículum y Evaluación del Ministerio de Educación de Chile, investigador y responsable de la política educativa, ha dirigido el diseño y aplicación de programas clave de la reforma de la educación permanente de su país y consultor de la OCDE, el Banco Mundial, el BID y la UNESCO; Ulf Fredricksson de Suecia, investigador del grupo de competencia digital, participa en varios proyectos de la Unión Europea y Robert Schwartz de Estados Unidos, decano académico de la escuela de educación por parte de la universidad de Harvard y quién dirige el desarrollo de nuevas prácticas basadas en educación por liderazgo, es miembro del comité del programa ejecutivo de líderes de la educación que es una iniciativa de la fundación Wallace cuyo interés es el de fortalecer el liderazgo y dirección de las escuelas distritales y agencias.