cbtisHipólito  Contreras

A través del programa de Vinculación  Laboral, la Dirección  General de Educación Tecnológica  Industrial  se propone acercar a los  jóvenes  a las ofertas y demandas del sector productivo.

José  Luis Reina, jefe del departamento de vinculación del  sector productivo del CBTIS  260, informó que esta actividad forma  parte del programa que el gobierno federal ha implementado  a nivel nacional, está bajo tres rubros: que los jóvenes lean, se pretende que en los  15 planteles de la DGTI los  alumnos lean por  lo menos un libro.

 

Expuso que estas acciones fueron impulsadas por  Rodrigo Orantes  López, Director de  Enlace Operativo de los CBTIS, y que partir de esta semana  fue canalizado a otro plantel luego de casi  cuatro años de  dirigir el CBTIS  260.

El programa de acompañamiento de  Constrúyete, tiene por objetivo evitar la deserción  través de programas para reforzar sus conocimientos, el tercero es el programa de vinculación, pretende que los que egresen se les otorgue una beca de tres mil pesos para que hagan prácticas profesionales en las empresas.

Estas acciones forman parte  del programa de vinculación  de la  Subsecretaría de  Educación Media  Superior y el gobierno federal, se aplica en los  15 planteles del  estado,

Informó que la semana pasada se realizó la primera feria del empleo en el CBTIS 260, en donde se ofertaron  120 empleos para los  jóvenes, participaron el Ayuntamiento, el Instituto Poblano de  la Juventud y dos empresas.

Informó que la empresa Man Power va a certificar a todos los jóvenes,  sus habilidades de trabajo, a través de  una  línea en red tienen que darse de alta, ellos van a certificar  sus habilidades laborales con el fin de que se inserten en el sector laboral.

Expuso que este es un programa ambicioso que pretende  fortalecer la vinculación laboral con el  sector productivo, esto  ayuda los  jóvenes para que puedan ingresara con éxito a las empresas, y  al estar  certificados su acceso es más fácil, el programa pretende capacitarlos, darles un enfoque diferente