El uso de multimedia se está aprovechando para elaborar programas educativos que beneficien a las comunidades poblanas; esto es resultado de una investigación de las costumbres y lenguas vernáculas con el fin de que tengan una buena aceptación, informó el Maestro Fernando Velasco Roldán, miembro de la Dirección de Educación Indígena de la Secretaría de Educación Pública.

Al participar en el Primer Encuentro Estatal del Uso de las Tecnologías en los Pueblos Originarios : Grupos Indígenas y Nuevas Tecnologías, que se llevó a cabo en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la BUAP, Velasco Roldán explicó que ese programa piloto que tiene cuatro años se aplica en Huauchinango, Tetela de Ocampo y Teziutlán.

A través de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), se desarrolló un software donde con animaciones en flash se busca introducir estas tecnologías dentro del uso común de la SEP; a través de video, audio, imágenes fijas y textos, se aprovechan los cuentos que escriben los niños o profesores de las comunidades indígenas que tienen una forma muy particular de ver el entorno.

Por ejemplo, dijo el Especialista, los menores, cuando escriben, relatan lo que tiene que ver con su vida cotidiana como: "en mi casa amanece muy temprano y se escuchan los gallos", y así van contando su historia, que se reproduce en la animación y que es hablada en la lengua de la comunidad.

De esta forma se van elaborando diversos cuentos que se graban en un disco multimedia y se entrega a los docentes, sobre todo los que trabajan con educación bilingüe, con el fin de fortalecer la lengua nativa entre los menores a los que se motiva para que escriban sus vivencias.

Algo importante es que cada animación lleva consigo un trabajo de investigación histórica y el conocimiento de la lengua nahua, totonaco, mixteco y otras, además de que se capacita a los profesores en el uso de las nuevas tecnologías, finalizó el profesor Velasco Roldán.